Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz in der Hochschullehre: Das DIAMOND-Konzept
Abstract
Die weitgehende Digitalisierung der
Arbeitsumgebungen hat dazu beigetragen, dass in der heutigen Informationsgesellschaft Informations- und Medienkompetenz zu den wichtigsten Schlüsselqualifikationen zählen.
Ebenso gewinnen Wissenschaftskommunikation, Teamarbeit und Wissensaustausch im Berufsleben zunehmend an Bedeutung; kollaborative Arbeitsstile werden in der neuen, informationell vernetzten Arbeitsumgebung
dominant. Aktuelle Konzepte wie Web
2.0, die gezielte Nutzung von digitalen
Bibliotheken und neuen Formen der
kollaborativen Wissensentwicklung
sollten Eingang in moderne Lehr- und
Lernformen finden. Der Bibliothek
kommt in diesem Prozess eine wesentliche Rolle zu, da sie mit ihren Dienstleistungen und Angeboten Studierende
und Forschende massgeblich unterstützen kann.
Das DIAMOND-Konzept schafft
einen Bezugsrahmen für eine in das
Curriculum integrierte, umfassende
und aktive Vermittlung von Methoden-, Sozial-, Fach-, Medien- und
Informationskompetenz. Der zugrundeliegende Ansatz des Blended Learning wird hierbei in mehrwertschaffender Form mit diversen neuen Me-
dien und Systemunterstützungen ergänzt, die in einem den Lehr- und
Lernprozess unterstützenden Framework integriert sind und durch die
Dienstleistungen von Bibliotheken abgerundet werden.
